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Lea (Diskussion | Beiträge) (Die Seite wurde neu angelegt: „Soll ein wissenschaftlicher Text verfasst werden, empfindet die Mehrheit der Studierenden zum einen die Anfänge der Recherche und zum anderen das Niederschrei…“) |
Lea (Diskussion | Beiträge) |
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Wesentliche Aspekte einer '''Aufschlussbeschreibung''' führen stets vom Großen ins Kleine:<br><br> | Wesentliche Aspekte einer '''Aufschlussbeschreibung''' führen stets vom Großen ins Kleine:<br><br> | ||
*'''Größe''' des Aufschlusses | *'''Größe''' des Aufschlusses<br> | ||
*'''Orientierung''' (Angabe der Himmelsrichtungen) | *'''Orientierung''' (Angabe der Himmelsrichtungen)<br> | ||
*Nennung mindestens eines '''Koordinatenpunktes''' | *Nennung mindestens eines '''Koordinatenpunktes'''<br> | ||
*'''Gesteinsbeschreibung''' der anstehenden Gesteine | *'''Gesteinsbeschreibung''' der anstehenden Gesteine<br> | ||
*'''Skizze''' und '''Foto''' jeweils mit Angabe des Maßstabs | *'''Skizze''' und '''Foto''' jeweils mit Angabe des Maßstabs<br> | ||
*Setzen einer Markierung in der Skizze bzw. auf dem Foto an der Stelle der Probennahme<br><br> | *Setzen einer Markierung in der Skizze bzw. auf dem Foto an der Stelle der Probennahme<br><br> | ||
Zeile 77: | Zeile 77: | ||
*'''Wie viele''' und '''welche Proben''' wurden genommen/untersucht? | *'''Wie viele''' und '''welche Proben''' wurden genommen/untersucht?<br> | ||
*'''Warum''' wurde die Anzahl an Proben gewählt? | *'''Warum''' wurde die Anzahl an Proben gewählt?<br> | ||
*Wie wurden die Proben genommen? | *Wie wurden die Proben genommen?<br> | ||
*Welche '''Beweggründe''' gab es für die Probennahme? | *Welche '''Beweggründe''' gab es für die Probennahme?<br> | ||
*Wie habe ich meine Proben '''aufbereitet'''?<br><br> | *Wie habe ich meine Proben '''aufbereitet'''?<br><br> | ||
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*'''Welches''' und gegebenenfalls '''wessen Gerät''' wurde benutzt? | *'''Welches''' und gegebenenfalls '''wessen Gerät''' wurde benutzt?<br> | ||
*'''Wo''' und '''wie''' wurde gemessen? | *'''Wo''' und '''wie''' wurde gemessen?<br> | ||
*'''Welche Standards''' wurden gewählt, falls es sich um eine vergleichbare Methodik handelt? (Eichung der Geräte) | *'''Welche Standards''' wurden gewählt, falls es sich um eine vergleichbare Methodik handelt? (Eichung der Geräte)<br> | ||
*Welche '''äußeren Bedingungen''' herrschten? (Strom, Temperatur, Punktstrahl, etc.) | *Welche '''äußeren Bedingungen''' herrschten? (Strom, Temperatur, Punktstrahl, etc.)<br> | ||
*Wurden die Daten selbst erhoben oder ist die Probe in ein Labor verschickt worden? | *Wurden die Daten selbst erhoben oder ist die Probe in ein Labor verschickt worden?<br> | ||
*Wie habe ich meine Proben '''aufbereitet'''? | *Wie habe ich meine Proben '''aufbereitet'''?<br> | ||
*Wie '''groß''' ist das zugrunde liegende Probestück?<br><br> | *Wie '''groß''' ist das zugrunde liegende Probestück?<br><br> | ||
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Diese Fragen sollte man sich vor dem Verfassen des Diskussionsteils stellen:<br><br> | Diese Fragen sollte man sich vor dem Verfassen des Diskussionsteils stellen:<br><br> | ||
*Was genau zeigen meine Ergebnisse auf? | *Was genau zeigen meine Ergebnisse auf?<br> | ||
*Haben sich meine Hypothesen bestätigt? | *Haben sich meine Hypothesen bestätigt?<br> | ||
*Lassen sich aus meinen Ergebnissen weitere Fragestellungen ableiten? | *Lassen sich aus meinen Ergebnissen weitere Fragestellungen ableiten?<br> | ||
*Welche Erkenntnisse habe ich durch meine Ergebnisse gewonnen?<br><br> | *Welche Erkenntnisse habe ich durch meine Ergebnisse gewonnen?<br><br> | ||
Zeile 166: | Zeile 166: | ||
'''Merke''':<br><br> | '''Merke''':<br><br> | ||
*Der Anfang und der Schluss enthalten jeweils die prägnant zusammengefassten Informationen! | *Der Anfang und der Schluss enthalten jeweils die prägnant zusammengefassten Informationen!<br> | ||
*Dabei vom „Größeren“ ins „Kleinere“ gehen, also zunächst den Anfang (Abstract) und den Schluss (Diskussion) des gesamten Papers lesen, danach dasselbe Prinzip in den Unterkapiteln bzw. Abschnitten anwenden!<br><br> | *Dabei vom „Größeren“ ins „Kleinere“ gehen, also zunächst den Anfang (Abstract) und den Schluss (Diskussion) des gesamten Papers lesen, danach dasselbe Prinzip in den Unterkapiteln bzw. Abschnitten anwenden!<br><br> | ||