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Auf welche Angaben beim Schreiben geachtet werden sollte, wie ein wissenschaftlicher Text aufgebaut ist, wie der Leser bei Interesse gehalten und zusätzlich der Text schnell in seinem Inhalt erfasst werden kann, ist Inhalt der folgenden Absätze. | |||
Die Mehrheit der Studierenden empfindet die zeitintensive [[Literaturrecherche und Literaturdatenbanken|Literaturrecherche]] und das Aufschreiben der ersten Zeilen oft als größte Hürden, die anfangs beim Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit überwunden werden müssen. Wenn man sich aber eine Gliederung zurechtlegt und in jedem Gliederungspunkt vermerkt, welche Inhalte dort jeweils reingehören, ist der erste wichtige Schritt bereits getan. | Die Mehrheit der Studierenden empfindet die zeitintensive [[Literaturrecherche und Literaturdatenbanken|Literaturrecherche]] und das Aufschreiben der ersten Zeilen oft als größte Hürden, die anfangs beim Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit überwunden werden müssen. Wenn man sich aber eine Gliederung zurechtlegt und in jedem Gliederungspunkt vermerkt, welche Inhalte dort jeweils reingehören, ist der erste wichtige Schritt bereits getan. | ||
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==Textaufbau== | ==Textaufbau== | ||
Vor Beginn des Schreibprozesses sollte der Verfasser die Absicht der wissenschaftlichen Arbeit vollständig verinnerlichen. <br> | Vor Beginn des Schreibprozesses sollte der Verfasser die Absicht der wissenschaftlichen Arbeit vollständig verinnerlichen. <br> | ||
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==Einleitung== | ==Einleitung== | ||
Die Einleitung bildet zusammen mit dem Hauptteil und dem Schluss das '''Grundgerüst''' einer wissenschaftlichen Arbeit. In der Einleitung ist es wichtig, das '''Interesse des Lesers''' zu wecken und ihn/sie dabei an das Thema heranzuführen. Dabei sollte aber unbedingt darauf geachtet werden, nicht zu viel zu versprechen, da das Versprochene am Ende auch gehalten werden muss, sonst droht schnelle eine Themenverfehlung. <br> | Die Einleitung bildet zusammen mit dem Hauptteil und dem Schluss das '''Grundgerüst''' einer wissenschaftlichen Arbeit. In der Einleitung ist es wichtig, das '''Interesse des Lesers''' zu wecken und ihn/sie dabei an das Thema heranzuführen. Dabei sollte aber unbedingt darauf geachtet werden, nicht zu viel zu versprechen, da das Versprochene am Ende auch gehalten werden muss, sonst droht schnelle eine Themenverfehlung. <br> | ||
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Die Einleitung sollte mit dem Fazit eine '''literarische Klammer''' um die Arbeit bilden.<br> | Die Einleitung sollte mit dem Fazit eine '''literarische Klammer''' um die Arbeit bilden.<br> | ||
{{ | {{Beachte|Bei der Formulierung der Einleitung sollte darauf geachtet werden, dass sie auch wirklich das behandelte Thema widerspiegelt. Ein falsch formulierter Satz in der Einleitung kann zu hohe Anforderungen an die Ergebnisse der Arbeit stellen. So kann die Arbeit als Themaverfehlung verstanden werden!}} | ||
==Geländebeobachtungen und Probennahme== | ==Geländebeobachtungen und Probennahme== | ||
In den Geowissenschaften sind häufig Geländearbeiten und Probennahmen Teil der Forschungsarbeit. In diesem Kapitel werden die eigenen Beobachtungen aufgeführt, Ergebnisse anderer Forschungen sind dagegen im Geologischen Überblick als aktueller Wissensstand anzugeben. <br> | In den Geowissenschaften sind häufig Geländearbeiten und Probennahmen Teil der Forschungsarbeit. In diesem Kapitel werden die eigenen Beobachtungen aufgeführt, Ergebnisse anderer Forschungen sind dagegen im Geologischen Überblick als aktueller Wissensstand anzugeben. <br> | ||
Die untersuchten Aufschlüsse sowie Probenentnahmestellen sollten in einer Geländekarte markiert werden. Die entsprechend gekennzeichneten Punkte sind in der Kartenlegende und ausführlicher im Fließtext zu beschreiben. <br> | Die untersuchten Aufschlüsse sowie Probenentnahmestellen sollten in einer Geländekarte markiert werden. Die entsprechend gekennzeichneten Punkte sind in der Kartenlegende und ausführlicher im Fließtext zu beschreiben. <br> | ||
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==Methoden== | ==Methoden== | ||
In dem Methoden-Teil einer wissenschaftlichen Arbeit sollte beschreiben werden, welche Methoden zur Beantwortung einer Forschungsfrage verwendet werden. | In dem Methoden-Teil einer wissenschaftlichen Arbeit sollte beschreiben werden, welche Methoden zur Beantwortung einer Forschungsfrage verwendet werden. | ||
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==Ergebnisse== | ==Ergebnisse== | ||
Im Ergebnis-Teil einer wissenschaftlichen Arbeit werden die '''Ergebnisse''' der durchgeführten Experimente oder der im Gelände erhobenen Daten wiedergegeben.<br> | Im Ergebnis-Teil einer wissenschaftlichen Arbeit werden die '''Ergebnisse''' der durchgeführten Experimente oder der im Gelände erhobenen Daten wiedergegeben.<br> | ||
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==Ausblick== | ==Ausblick== | ||
Der Ausblick kann alternativ je nach Inhalt ebenso als Schlussfolgerung oder Fazit in die Gliederung aufgenommen werden. Einige Verfasser verzichten auf einen eigenen Unterpunkt für den Ausblick, sodass dieser als letzter Absatz schlicht Teil der Diskussion ist. <br> | Der Ausblick kann alternativ je nach Inhalt ebenso als Schlussfolgerung oder Fazit in die Gliederung aufgenommen werden. Einige Verfasser verzichten auf einen eigenen Unterpunkt für den Ausblick, sodass dieser als letzter Absatz schlicht Teil der Diskussion ist. <br> | ||
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==Wie kann ich einen Text „schnell“ querlesen?== | ==Wie kann ich einen Text „schnell“ querlesen?== | ||
Zu Beginn einer wissenschaftlichen Arbeit steht die Literaturrecherche. Um bei der Suche nach geeigneter Literatur möglichst '''schnell''' entscheiden zu können, ob der jeweilige Artikel eine '''Relevanz''' für das '''eigene''' Forschungsprojekt aufweist oder nicht, ist ein effizientes Querlesen von Fachartikeln sehr hilfreich.<br> | Zu Beginn einer wissenschaftlichen Arbeit steht die Literaturrecherche. Um bei der Suche nach geeigneter Literatur möglichst '''schnell''' entscheiden zu können, ob der jeweilige Artikel eine '''Relevanz''' für das '''eigene''' Forschungsprojekt aufweist oder nicht, ist ein effizientes Querlesen von Fachartikeln sehr hilfreich.<br> | ||
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