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Wichtig dabei ist auch, die gesamte Arbeit '''kritisch''' zu reflektieren, mit den Ergebnissen anderer, ähnlicher Arbeiten zu '''vergleichen''' und die Notwendigkeit '''weitergehender Forschungen''' zu beleuchten. Im Diskussionsteil sollte auf jeden Fall herausgearbeitet werden, welche '''Bedeutung''' die Ergebnisse bzw. gewonnen Erkenntnisse haben.<br><br> | Wichtig dabei ist auch, die gesamte Arbeit '''kritisch''' zu reflektieren, mit den Ergebnissen anderer, ähnlicher Arbeiten zu '''vergleichen''' und die Notwendigkeit '''weitergehender Forschungen''' zu beleuchten. Im Diskussionsteil sollte auf jeden Fall herausgearbeitet werden, welche '''Bedeutung''' die Ergebnisse bzw. gewonnen Erkenntnisse haben.<br><br> | ||
==Ausblick== | ==Ausblick== | ||
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Der Ausblick kann alternativ je nach Inhalt ebenso als | Der Ausblick kann alternativ je nach Inhalt ebenso als Schlussfolgerung oder Fazit in die Gliederung aufgenommen werden. Einige Verfasser verzichten auf einen eigenen Unterpunkt für den Ausblick, sodass dieser als letzter Absatz schlicht Teil der Diskussion ist. <br> | ||
Generell gilt, | Generell gilt, in diesem Kapitel die '''Kernaussage''' der Forschungsarbeit kurz und bündig wiederzugegeben. Für den Leser ist dieser Abschnitt beim Überfliegen des Textes daher neben dem Abstract, der die Forschungsarbeit eingangs zusammenfasst, den Ergebnissen und der Diskussion entsprechend auch von Interesse. <br> | ||
Im Ausblick liegt der Fokus weniger auf der Beantwortung der gestellten Forschungsfrage – dies ist Thema der Diskussion – sondern auf neuen, thematisch naheliegenden und bisweilen unbeantworteten Fragestellungen. <br> Bestenfalls resultieren die weiterführenden Fragen aus den Ergebnissen der eigenen Forschung. Publizierende Wissenschaftler nutzen diese Charakteristik des Ausblicks, um deren '''weiteres Vorgehen''' zu schildern oder auf andere '''relevante Forschungsprojekte''' hinzuweisen. <br> | |||
Der Ausblick sollte das Interesse des Lesers für die themenspezifische, weiterführende Forschung festigen und zu verwandten Forschungsfragen überleiten. Dabei werden jedoch keine neuen Argumente genannt. Der Textinhalt orientiert sich stets am Informationsziel der eigenen Forschungsergebnisse und hebt, um die Arbeit abzurunden, in erster Linie die Relevanz des Gelesenen hervor. <br><br> | Der Ausblick sollte das Interesse des Lesers für die themenspezifische, weiterführende Forschung festigen und zu verwandten Forschungsfragen überleiten. Dabei werden jedoch keine neuen Argumente genannt. Der Textinhalt orientiert sich stets am Informationsziel der eigenen Forschungsergebnisse und hebt, um die Arbeit abzurunden, in erster Linie die Relevanz des Gelesenen hervor. <br><br> |