RegistrierterBenutzer
73
Bearbeitungen
Zeile 1: | Zeile 1: | ||
Am Anfang einer jeden wissenschaftlichen Arbeit steht eine Forschungsfrage. Die Arbeit (beispielsweise eine Bachelor-Arbeit) hat das Ziel, eine Antwort auf diese Frage zu geben. Sie stellt dabei sowohl Grundlage als auch Ausgangspunkt für die Forschungsarbeit dar und bildet einen roten Faden. Das bedeutet, dass die Fragestellung am Anfang erläutert, im Laufe der Arbeit erforscht und am Ende beantwortet wird. Während des Forschungsprozesses kann deine Forschungsfrage auch angepasst und verfeinert werden.<br> | Am Anfang einer jeden wissenschaftlichen Arbeit steht eine Forschungsfrage. Die Arbeit (beispielsweise eine Bachelor-Arbeit) hat das Ziel, eine Antwort auf diese Frage zu geben. Sie stellt dabei sowohl Grundlage als auch Ausgangspunkt für die Forschungsarbeit dar und bildet einen roten Faden. Das bedeutet, dass die Fragestellung am Anfang erläutert, im Laufe der Arbeit erforscht und am Ende beantwortet wird. Während des Forschungsprozesses kann deine Forschungsfrage auch angepasst und verfeinert werden.<br> | ||
Der wesentliche Aspekt der Forschungsfrage lautet: „Was will ich mit meiner wissenschaftlichen Arbeit beantworten?“. Sie wird im Laufe des Verfassens weiter ausformuliert, verfeinert und möglicherweise angepasst.<br> | Der wesentliche Aspekt der Forschungsfrage lautet: „Was will ich mit meiner wissenschaftlichen Arbeit beantworten?“. Sie wird im Laufe des Verfassens weiter ausformuliert, verfeinert und möglicherweise angepasst.<br> | ||
---- | |||
==Grundsätzliche Anforderungen an eine Forschungsfrage== | ==Grundsätzliche Anforderungen an eine Forschungsfrage== | ||
Die Forschungsfrage sollte immer wissenschaftlich relevant sein. Dafür sollte sie diese grundsätzlichen Anforderungen erfüllen: | Die Forschungsfrage sollte immer wissenschaftlich relevant sein. Dafür sollte sie diese grundsätzlichen Anforderungen erfüllen:<br> | ||
*Die Forschungsfrage sollte dem Forschungsstand entsprechen. | *Die Forschungsfrage sollte dem Forschungsstand entsprechen. | ||
Zeile 11: | Zeile 12: | ||
Dass die Forschungsfrage dem '''Forschungsstand''' entsprechen sollte, heißt, dass sie auf dem Forschungsstand früherer Arbeiten aufbaut. So sollte sie bereits ausführlich erforschte Themenaspekte nicht noch einmal wiederholen. Genauso kann aber auch keine spezialisierte Arbeit durchgeführt werden, wenn generell noch nichts über die Grundlagen des Gebiets bekannt ist. Wichtig ist dabei, dass die Forschungsfrage '''neue Erkenntnisse''' generiert.<br> | Dass die Forschungsfrage dem '''Forschungsstand''' entsprechen sollte, heißt, dass sie auf dem Forschungsstand früherer Arbeiten aufbaut. So sollte sie bereits ausführlich erforschte Themenaspekte nicht noch einmal wiederholen. Genauso kann aber auch keine spezialisierte Arbeit durchgeführt werden, wenn generell noch nichts über die Grundlagen des Gebiets bekannt ist. Wichtig ist dabei, dass die Forschungsfrage '''neue Erkenntnisse''' generiert.<br> | ||
Bevor man der Frage also nachgeht sollte man sich fragen, ob sie vielleicht schon beantwortet wurde. Dazu wird Recherche betrieben und z.B. das Gespräch mit Expert:innen auf dem Gebiet gesucht.<br> | Bevor man der Frage also nachgeht sollte man sich fragen, ob sie vielleicht schon beantwortet wurde. Dazu wird Recherche betrieben und z.B. das Gespräch mit Expert:innen auf dem Gebiet gesucht.<br> | ||
Du solltest dir diese Fragen stellen: „Welche Forschungsarbeiten gibt es bereits zu dem Thema?“, “Werden durch meine Forschungsfrage Aspekte eines Themas beleuchtet, zu denen es bis jetzt keine (erschöpfenden) Antworten gibt?“<br> | |||
Du solltest dir diese Fragen stellen: „Welche Forschungsarbeiten gibt es bereits zu dem Thema?“, “Werden durch meine Forschungsfrage Aspekte eines Themas beleuchtet, zu denen es bis jetzt keine (erschöpfenden) Antworten gibt?“<br> | |||
Die Forschungsfrage sollte außerdem '''objektiv und eindeutig beantwortbar sein.''' Dafür muss sie falsifizierbar sein. Es wäre keine gute Grundlage erforschen zu wollen, welches die schönste Quarz-Varietät ist, da Schönheit eine subjektive Empfindung ist und mit keinerlei Mitteln gemessen und wissenschaftlich beantwortet werden kann.<br> | Die Forschungsfrage sollte außerdem '''objektiv und eindeutig beantwortbar sein.''' Dafür muss sie falsifizierbar sein. Es wäre keine gute Grundlage erforschen zu wollen, welches die schönste Quarz-Varietät ist, da Schönheit eine subjektive Empfindung ist und mit keinerlei Mitteln gemessen und wissenschaftlich beantwortet werden kann.<br> | ||
Eine objektiv beantwortbare Frage wäre dagegen, worauf die farblichen Unterschiede der Quarz-Varietäten beruhen. Dies lässt sich zum Beispiel über analytische Methoden nachweisen.<br> | Eine objektiv beantwortbare Frage wäre dagegen, worauf die farblichen Unterschiede der Quarz-Varietäten beruhen. Dies lässt sich zum Beispiel über analytische Methoden nachweisen.<br> | ||
Du solltest dir diese Fragen stellen: „Ist die Fragestellung generell beantwortbar? Kann ich die Frage mit den mir zur Verfügung stehenden Methoden und Mitteln beantworten?“<br> | Du solltest dir diese Fragen stellen: „Ist die Fragestellung generell beantwortbar? Kann ich die Frage mit den mir zur Verfügung stehenden Methoden und Mitteln beantworten?“<br> | ||
Zu den Methoden und Mitteln zählen vor allem der Faktor Zeit und Finanzierung.<br> | Zu den Methoden und Mitteln zählen vor allem der Faktor Zeit und Finanzierung.<br> | ||
Zeile 21: | Zeile 23: | ||
Die Forschungsfrage formuliert das Ziel der Arbeit in einer einzigen Frage. Dadurch ist es leichter, Ziel und Zweck der Forschung zu definieren. Das richtige Formulieren einer guten Forschungsfrage kann im Laufe der Arbeit Zeit und Energie sparen, weil effektiver auf die Beantwortung der Frage hingearbeitet werden kann.<br> | Die Forschungsfrage formuliert das Ziel der Arbeit in einer einzigen Frage. Dadurch ist es leichter, Ziel und Zweck der Forschung zu definieren. Das richtige Formulieren einer guten Forschungsfrage kann im Laufe der Arbeit Zeit und Energie sparen, weil effektiver auf die Beantwortung der Frage hingearbeitet werden kann.<br> | ||
Herangehensweisen zur Entwicklung einer wissenschaftlichen Fragestellung:<br> | |||
*'''Brainstorming''': Stichpunktartig wird aufgeschrieben, welche Informationen du bereits zum Thema gesammelt hast. Es werden alle möglichen Fragen, die man zu der Thematik stellen könnte, notiert.<br> | *'''Brainstorming''': Stichpunktartig wird aufgeschrieben, welche Informationen du bereits zum Thema gesammelt hast. Es werden alle möglichen Fragen, die man zu der Thematik stellen könnte, notiert.<br> | ||
*'''Fragen ordnen und kategorisieren''': Können Fragen in Kategorien eingeordnet werden? Welchen Fragen innerhalb der Kategorien ist Vorrang zu geben/ höhere Priorität zuzuordnen?<br> | *'''Fragen ordnen und kategorisieren''': Können Fragen in Kategorien eingeordnet werden? Welchen Fragen innerhalb der Kategorien ist Vorrang zu geben/ höhere Priorität zuzuordnen?<br> | ||
Zeile 29: | Zeile 31: | ||
*Welche Relevanz hat das Thema? Was ist das Besondere an meiner Forschung? | *Welche Relevanz hat das Thema? Was ist das Besondere an meiner Forschung? | ||
Sind meine Untersuchungen wirklich neu? Kreieren sie neues Wissen? | *Sind meine Untersuchungen wirklich neu? Kreieren sie neues Wissen? | ||
*Was ist zu meinem Thema aus der Forschung bereits bekannt? | *Was ist zu meinem Thema aus der Forschung bereits bekannt? | ||
*Was sollen ich und die Leser:Innen lernen und verstehen? | *Was sollen ich und die Leser:Innen lernen und verstehen? | ||
Zeile 54: | Zeile 56: | ||
| Unterscheidbarkeit zu früheren Arbeiten deutlich erkennbar || „Scheinfrage“ (versteckte Behauptung enthalten) | | Unterscheidbarkeit zu früheren Arbeiten deutlich erkennbar || „Scheinfrage“ (versteckte Behauptung enthalten) | ||
|- | |- | ||
| Möglichst als „W-Frage“ formuliert (möglichst mit Wörtern wie ‚Was‘, ‚Wie‘, ‚Welcher‘, ‘Warum, etc.) || Vage Formulierung, auf die keine klare Antwort zu geben ist | | Möglichst als „W-Frage“ formuliert<br>(möglichst mit Wörtern wie ‚Was‘, ‚Wie‘, ‚Welcher‘, ‘Warum, etc.) || Vage Formulierung, auf die keine klare Antwort zu geben ist | ||
|- | |- | ||
| keine Wertung || Beeinflussende Wortwahl / Wertung / Tendenzen | | keine Wertung || Beeinflussende Wortwahl / Wertung / Tendenzen | ||
|}<br> | |}<br> | ||
*Beispiele für beeinflussende Wortwahl in der Forschungsfrage sind: | *Beispiele für beeinflussende Wortwahl in der Forschungsfrage sind:<br> | ||
**'''A''' Warum ist Fracking die beste Methode zur Lösung der Energiekrise? | **'''A''' Warum ist Fracking die beste Methode zur Lösung der Energiekrise? | ||
**'''B''' Warum stellt Fracking eine unmittelbare Bedrohung für Flora und Fauna dar? | **'''B''' Warum stellt Fracking eine unmittelbare Bedrohung für Flora und Fauna dar? | ||
*Beispiele für eine zu vage Formulierung wären beispielsweise: | *Beispiele für eine zu vage Formulierung wären beispielsweise: | ||
**'''C''' Warum gibt es die Alpen? | **'''C''' Warum gibt es die Alpen? | ||
**'''D''' Wo gibt es das beste Erdöl? | **'''D''' Wo gibt es das beste Erdöl? | ||
Zeile 75: | Zeile 75: | ||
*'''Beschreibend''': Was ist der Fall? Wie sieht die Realität aus? | *'''Beschreibend''': Was ist der Fall? Wie sieht die Realität aus? | ||
Bsp.: Welche Schichtfolge ist im Profil in der Scheibum aufgeschlossen und welche Strukturen sind zu erkennen? Welche Arten von vulkanischen Ablagerungen finden sich im Gebiet der Osteifel? | |||
*'''Erklärend und/oder interpretierend''': Warum ist etwas der Fall? | *'''Erklärend und/oder interpretierend''': Warum ist etwas der Fall? | ||
Bsp.: Unter welchen Bedingungen wurde die Schichtfolge in der Scheibum abgelagert und wie sind die Strukturen entstanden? | Bsp.: Unter welchen Bedingungen wurde die Schichtfolge in der Scheibum abgelagert und wie sind die Strukturen entstanden? | ||
Unter welchen Umständen entstanden die vulkanischen Ablagerungen in der Eifel? Welche sind dem Laacher See Ausbruch zuzuordnen? | Unter welchen Umständen entstanden die vulkanischen Ablagerungen in der Eifel? Welche sind dem Laacher See Ausbruch zuzuordnen? | ||
*'''Prognose''': Wie wird etwas zukünftig aussehen? | *'''Prognose''': Wie wird etwas zukünftig aussehen? | ||
Bsp.: Wird es in den nächsten Jahren in der Eifel einen Vulkanausbruch geben? | Bsp.: Wird es in den nächsten Jahren in der Eifel einen Vulkanausbruch geben? | ||
*'''Methodisch''': Welche Maßnahmen sind geeignet, um ein bestimmtes Ziel zu erreichen? | *'''Methodisch''': Welche Maßnahmen sind geeignet, um ein bestimmtes Ziel zu erreichen? | ||
Bsp.: Welche Datierungsmethoden sind geeignet um die glaziale Serie zu datieren? | Bsp.: Welche Datierungsmethoden sind geeignet um die glaziale Serie zu datieren? | ||
*'''Kritik/Bewertung''': Wie ist ein Zustand hinsichtlich bestimmter Kriterien zu bewerten? | *'''Kritik/Bewertung''': Wie ist ein Zustand hinsichtlich bestimmter Kriterien zu bewerten? | ||
Bsp.: Vergleichende Bewertung des Naturgefahren-Risikos für die Stadt Köln - Erdbeben, Hochwasser und Stürme.<br> | Bsp.: Vergleichende Bewertung des Naturgefahren-Risikos für die Stadt Köln - Erdbeben, Hochwasser und Stürme.<br> | ||
==Strategie zur Beantwortung der Forschungsfrage== | ==Strategie zur Beantwortung der Forschungsfrage== | ||
Zeile 107: | Zeile 107: | ||
{{Anmerkung|''Selbst wenn du als Studierender selbst nichts zahlen muss, muss sich dein/e Betreuer:in darum kümmern, dass die Ausgaben für deine Arbeit gedeckt sind. Auch ein Dünnschliff kostet bereits Geld.''}}<br> | {{Anmerkung|''Selbst wenn du als Studierender selbst nichts zahlen muss, muss sich dein/e Betreuer:in darum kümmern, dass die Ausgaben für deine Arbeit gedeckt sind. Auch ein Dünnschliff kostet bereits Geld.''}}<br> | ||
Finanzielle Unterstützung zu erhalten ist zum Beispiel über diese Quellen möglich: | Finanzielle Unterstützung zu erhalten ist zum Beispiel über diese Quellen möglich:<br> | ||
*In den meisten Fällen wenden sich Wissenschaftler an verschiedene Organisationen, bei denen ein Antrag eingereicht wird, in dem dargelegt werden muss, was erforscht werden soll. Solche Organisationen sind beispielsweise die BFA (Bayerische Forschungsallianz), DFG (Deutsche Forschungsgemeinschaft), oder bei internationalen/größeren Projekten die ERC (European Research Council). Quoten, dass ein Antrag angenommen wird, liegen bei der DFG schätzungsweise bei 20 bis 25%, bei der ERC nur noch bei <10%. | *In den meisten Fällen wenden sich Wissenschaftler an verschiedene Organisationen, bei denen ein Antrag eingereicht wird, in dem dargelegt werden muss, was erforscht werden soll. Solche Organisationen sind beispielsweise die BFA (Bayerische Forschungsallianz), DFG (Deutsche Forschungsgemeinschaft), oder bei internationalen/größeren Projekten die ERC (European Research Council). Quoten, dass ein Antrag angenommen wird, liegen bei der DFG schätzungsweise bei 20 bis 25%, bei der ERC nur noch bei <10%. | ||
Zeile 114: | Zeile 114: | ||
*Auch Kooperationen mit Firmen sind eine Möglichkeit ein Projekt zu finanzieren. Oftmals stellen Firmen Wissenschaftler ein, um einem Sachverhalt nachzugehen. Dies stellt zwar die finanziellen Mittel zur Verfügung, allerdings ist auch der zu erforschende Sachverhalt meist vorgegeben.<br> | *Auch Kooperationen mit Firmen sind eine Möglichkeit ein Projekt zu finanzieren. Oftmals stellen Firmen Wissenschaftler ein, um einem Sachverhalt nachzugehen. Dies stellt zwar die finanziellen Mittel zur Verfügung, allerdings ist auch der zu erforschende Sachverhalt meist vorgegeben.<br> | ||
{{Tipp|''Bei den Analysemethoden findest du Angaben zum Zeitaufwand und zur Finanzierung.''}} | {{Tipp|''Bei den Analysemethoden findest du Angaben zum Zeitaufwand und zur Finanzierung.''}}<br> | ||
---- | |||
==Das könnte dich auch interessieren== | ==Das könnte dich auch interessieren== |